ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Цель: формирование у обучающихся навыков сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения.

Задачи:

-  сформировать у детей способность воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

-  обогащать чувственный опыт детей, реальные представления об окружающем мире и природе;

-  обеспечивать развитие речи школьников и активно формировать навыки чтения и речевые умения;

-  воспитывать любовь к родному языку.

Коррекционная задача:

-  использовать процесс обучения чтению и развитию речи как одно из эффективных средств формирования познавательной деятельности обучающихся и коррекции недостатков их развития.

Нормативно-правовые документы.

1. Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования программы по чтению и развитию речи (под редакцией В.В. Воронковой) и требований к уровню подготовки обучающихся 3 класса с учётом регионального компонента и особенностей школы.

Региональный компонент отражен в содержании стихотворений поэтов Донского края.

2. Закон об образовании РФ, статья 9 п.2
3. Типовое положение о специальной (коррекционной) школе VIII вида.
4. Региональный учебный план Ростовской области.

Базисный учебный план по программе 5 часов в неделю, 170 часов в год.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Учащиеся  должныуметь:

• читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией;
• читать про себя;
• отвечать на вопросы по прочитанному;
• выделять главных действующих лиц, уметь выразить к ним свое отношение;
• определять главную мысль произведения;
• читать отрывки по ролям;
• пересказывать прочитанное полностью и выборочно;
• участвовать в коллективном составлении рассказа на тему, близкую к теме
  прочитанного текста;
• отличать сказку от рассказа;

Учащиеся  должны  знать:

знать наизусть 5-8 стихотворений